La zinnovation pour les nuls

#GadgetÀLaConMooc

Cartes mentales
J'ai fait une carte mentale de cartes mentales. Non, non, ne me remerciez pas : c'est normal de mutualiser.
(Non, non, vraiment, ne me remerciez pas : asphyxie ma discipline, je me reconvertis en technopédagogue).

Le hésite entre organiser un de ou présenter un de .

Hmm.

Pour m'aider dans ma réflexion, il me fallait une MindMap. Tout s'est éclairé.


Capsules
J'ai fait une capsule de #ClasseInversée sur la capsule de #ClasseInversée.

Îlots
J'ai mis les élèves en îlots et les îlots en carte mentale. v

QR-Codes et Scratch
Avec , j'ai codé mes élèves.
J'ai QR-Codé mes apprenants. (Astuce : scanne leurs masques pour savoir ce qu'ils en pensent).
Dans ma #TwittClass, j'ai encapsulé un QCM de QR-Codes.
J'ai fait un gif de ma avec QCM en QR-Codes, puis j'ai mis le gif dans une capsule. Et je mutualise :

Gommettes et ceintures

J'ai fait des gommettes de ceintures (à coller sur les badges)...

... et des ceintures en gommettes (pour suspendre les badges).


Nuages de mots
J'ai subtweeté un nuage de mots de la timeline d'un collègue teacher leader.
J'ai subtweetay un nuage de mots de la timeline du et je l'ai périscopay. (Si tu t'ennuies t'as le droit.)

#TwittClasses
Dans ma , capsule du GIF du PDF de la mère Bovary. Mes élèves feront une de son régime alimentaire.
Dans ma , les élèves ont étudié un bouquin.

Sketchnotes et infographies

Cf. ici : https://twitter.com/didierjodin/status/1134480506358312962

Quelques-uns des ikigaï(s?) obtenus :